故宫游戏怎么玩

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1、走好这三步跨越“高原期”。北京一零一中赵雨佳。

2、这学期，初三学生小文斗志满满，定了详细而具体的学习目标，利用一切可以利用的时间努力学习。然而，在连续几次考试中，小文都难以实现突破，成绩甚至不升反降。

3、长时间的学习投入导致小文身心俱疲，经常感到焦虑和压力大，甚至陷入了自我怀疑中：是不是自己无论怎么努力都只会停留在原地，不会进步了。实际上，小文遇到的情况在教育心理学中被称为“高原现象”。在学习或者技能形成的过程中，练习中期往往会出现进步暂时停顿的现象，即使继续练习，成绩也很难提高，在练习曲线上表现为近于平缓的一部分线段，这就是所谓的“高原期”。这种现象反映在学习过程中，即学习平台期。

4、第一步：调整策略解决关键问题。进入中考冲刺阶段出现学习平台期有很多原因。

5、实现不了突破，通常是因为当前的学习方法存在问题。例如，很多学生想要考高分，往往执着于练习难题。然而在中考中，基础题和中档题占据很大比例。

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1、考生忽略了基础与中档难度题目的练习，在基础知识不牢固、知识体系还存在漏洞的情况下，把解决占少数的难题作为自己的学习目标，投入大量的时间盲目刷题，陷入题海战术，最后的结果会事倍功半。一直在一条错误的道路上努力，成绩自然无法提升，最终困在学习“高原期”。

2、那么，如何精进学习方法呢。发现自己的问题最为关键。临近中考，考生务必要抓住几次大考的机会，仔细分析自己存在的问题。

3、初三的期中、期末、两次模拟考试的试卷，其命题指向都比平时的练习更贴近中考，因而考生要珍惜这几次大考，多找老师认真分析试卷，找到自己的知识漏洞和学法上的短板。在做题过程中，审题是否到位，是否能由题目调动自己的知识体系。

4、有哪些知识点是一知半解需要再夯实的。有哪些基础题自己应该熟练掌握确保不失分。

5、有哪些有难度的题是能力范围内可以通过练习攻克的。想明白这些问题再调整学习目标，考生要有计划地进行针对性的练习，才能实现“高原期”的跨越。学习平台期的出现其实恰好可以暴露考生在学习方法中存在的问题。